Tarife
(valabile în perioada septembrie 2026-august 2027)
Pentru elevii pe care îi meditez deja, cu continuitate (care nu au întrerupt decât eventual în vacanțe), tariful rămâne cel din anul precedent.
Pentru elevii noi, care se înscriu din septembrie 2026, prețul pentru elevul singur este 200 lei/ora, iar dimineața, până la ora 14 și în vacanțe, tariful este 150 lei/ora. Dacă elevii se grupează, împart prețul orei între ei. De exemplu, dacă la o ședință obișnuită participă doi elevi, atunci fiecare va plăti 100 lei/ora. Dacă participă cinci elevi, fiecare va plăti chiar 40 lei/ora.
Servesc elevii chiar și pentru perioade mai scurte de timp, de exemplu pentru o jumătate de oră (100 lei) sau chiar 15 minute (50 lei), căci ceea ce vă pot explica eu în 15 minute altora le poate lua ore întregi.
Dacă, pentru un buget mai restrâns, acceptați doar grupuri, pot afișa amănunte în pagina dedicată grupurilor.
| O oră, elev singur | 200 lei |
|---|---|
| O oră dimineața, până la ora 14, sau în vacanțe | 150 lei |
| Jumătate de oră | 100 lei |
| 15 minute | 50 lei |
| În grup | prețul orei, împărțit între elevi |
Plata se poate face, de regulă, după fiecare ședință, la unul dintre conturile de pe pagina de plată.
Cât plătește fiecare, în grup
O oră costă 200 lei, adică 100 lei de elev.
Grupuri
Pagină pentru elevii care doresc să fie grupați
Dacă, pentru un buget mai restrâns, acceptați doar grupuri, pot afișa aici amănunte, iar doritorii vor fi serviți în momentul în care apar doritori similari. De exemplu, voi scrie că elevul Păun (nume generic) de clasa a VII-a caută să se grupeze cu un singur elev de clasa a VII-a. În momentul în care va apărea încă un elev de clasa a VII-a care va dori să lucreze în grup, voi crea condițiile ca cei doi elevi să primească același link de Meet la aceeași oră.
Pe aceia care doresc să se grupeze și să beneficieze astfel de un tarif mai mic îi asigur că sunt foarte eficient și în ceea ce privește acest aspect. Am experiență de lucru chiar și cu elevi de clase diferite meditați simultan. Astfel, în timp ce unul dintre elevi duce rezolvarea unei probleme mai departe în urma unei sugestii primite de la mine, mă ocup de celălalt, pentru a-i da și lui o scânteie de rezolvare care îi deschide perspective noi de abordare a problemei cu care se confruntă.